1.1全體教師共同討論並撰寫切實可行的總體課程計劃。

1.2依規定召開課程發展委員會，並完成總體課程審查後，報府核備。

1.3訂定教科書評選辦法，評選出適合學生學習之教科書。

1.4訂定資訊教育相關計畫。

1.5訂定閱讀教育相關計畫

1.6訂定教務處年度工作計畫

1.7畢業典禮

2.1根據學校行事、人力資源、社會背景、家長期望、學生需求，評選適當教科書版本，發展各領域課程計畫。

3.1依照九年一貫課程總綱規定成立課程發展委員會，定期召開委員會議。組織健全，協助各領域課程發展。

3.2訂定課程總體計畫，審查後實施，並適時給予修正。

4.1發展全校性巧固球特色課程，規劃教學活動與班際競賽，兼顧特色課程發展及健康樂活教育。

4.2推動母語日活動，依學生自由意願選填母語課程，安排母語教學，以符合學生學習興趣。

4.3推行英語及本土語「每週一句」教學活動；安排原住民族語課程，強化學生母語及外語能力。

4.4安排五年級學生參加中壢英語村遊學活動，讓學生身歷其境運用英語，增進學生學習成效。

4.5辦理畢業季學生彩繪活動，惜福感恩並豐富校園境教功能。

4.6辦理班級節奏樂表演觀摩活動，營造樂聲悠揚滿校園氣氛。

5.1訂定常態編班辦法，落實常態編班與正常教學。

1.1更新英語專科教室設備

1.2充實資訊教育設備

1.3充實圖書館圖書設備

2.1鼓勵參與專書閱讀採購相關書籍提供教師閱讀。

2.2定期或配合教師需求，採購及維修各項教學設備。

2.3閱讀教育學習單，提供班級進行閱讀教育時使用。

3.1訂定相關管理辦法。

3.2充份運用專科教室。

1.1規劃辦理週三下午教師研習活動，提昇教師專業知能與多元化成長。

1.2辦理教師專業社群分享研習，增進教師班級經營能力。

1.3提供新資訊，積極鼓勵、引導或協助教師參加進修研習活動。

1.4辦理教師資訊研習，提昇教師資訊能力。

2.1鼓勵教師成立各種專業成長組織；領域小組、教學研究團隊、教師會等，提供教師專業對話空間，建立專業分享平台。

2.2充實教師用圖書，鼓勵參與專書閱讀考試，以增進教師專業知能。

2.3成立教師創意教學研究團隊，發揮創意教學設計，增進教學成效。

3.1鼓勵教師持續進修報考研究所，目前全校已有17位取得碩士學位，另有1位正在進修中。

3.2鼓勵教師積極參與校內外研習或進修活動。

3.3教師參與相關研習，並將新知所得利用教師夕會及領域會議進行分享。

3.4發展教學團隊研究會，進行教學分享研討會，藉由同儕間的交換心得，提升教學效能。

4.1鼓勵教師成立團隊，設計優良教案，運用資訊，融入創意活動教學。

4.2辦理績優教師教學經驗分享與研討，提升同儕教學技巧與成效。

4.3善用網路學習平台建置，做好知識管理與分享，擴大知識的應用與創新。

4.4定期辦理學年會議、領域小組會議，採行專業對話方式，溝通管道及時且暢通。

5.1發展教師讀書會，進行教學相關文章閱讀分享研討會，藉由同儕間的交換心得，提升教學效能。

5.2發展教師創意教學設計團隊，研討課程設計活動，提升教學效能。

5.3鼓勵教師參加閱讀指導及客語、閩語能力認証，提升教學技巧與能力。

6.1發展教師創意教學團隊，參加GreaTeach2012全國創意教學獎初審通過

6.2辦理教學觀摩，透過觀摩及檢討，提升教師教學品質。

7.1落實走動管理並作成書面紀錄，有效掌握教學績效，改善教學環境。

7.2定期實施作業檢閱，詳實記載與保存，給予認真教師鼓勵，提升教學成效。

7.3辦理教學觀摩與教學研討，以促進各項教學心得交換與分享經驗，相互評鑑，改善教學。

7.4辦理教學環境布置觀摩及班級網頁觀摩，藉由同儕相互觀摩學習，鼓勵教師創新發展。

7.5辦理國教輔導團實地訪視輔導教室觀察記錄及後續改善參考。

1.1利用親職教育日辦理閱讀學習成果展，提升閱讀力。

1.2定期辦理各項藝文競賽，提供學生各項學習成果發表機會，以提升表達力。

1.3 辦理小桃子童詩創作、及作文賞析競賽，以提升寫作力。

1.4辦理親子繪本製作作品競賽，以提升閱讀力和寫作力。

1.5辦理全國優良圖書展，增廣課外閱讀知能，以提升閱讀力。

1.6持續推動讀報教育，提昇學生素養，以提升閱讀力。

1.7推動班書共讀，並配合心得寫作，以提升閱讀力和寫作力。

1.8辨理『閱讀起步走—送給小學新鮮人一生最好的禮物』閱讀推廣活動，以提升閱讀力。

1.9成立校園資訊小尖兵，以提升資訊力。

1.10舉辦電腦繪圖比賽，以提升資訊力。

1.11舉辦電腦簡報比賽，以提升資訊力。

1.12舉辦電腦查資料比賽，以提升資訊力。

1.13舉辦電腦打字比賽，以提升資訊力。

1.14配合節慶辦理活動，以提升英語力。

2.1配合辦理各項校外體驗及參觀活動

2.2辦理校外競賽得獎學生表揚活動

3.1參加校外徵文活動

3.2參加校內外競賽活動

3.3辦理學力扎根活動

3.4客語生活學校活動

4.1辦理攜手計畫，鼓勵並協助弱勢學生努力向學。

4.2利用晨光時間及彈性學習節數，針對學業低成就學生實施補救教學。

4.3辦理一年級學生注音符號闖關教學活動。

4.4對學習成就較差學生，教師自動於課餘時間進行課間補救教學。

4.5辦理國民電腦業務，縮短弱勢學生數位學習落差。

5.1訂定相關閱讀計畫，提昇學生閱讀寫作能力。

5.2訂定學力扎根實施計劃及獎勵辦法。

5.3規劃文化走廊、學習園地專欄，增進情境教學效能。

5.4辦理各類競賽，提供學生學習成果發表機會，有效提升學生學習效能。

5.5利用下課時間播放英語及客、閩語歌謠CD。

1.1積極提出學生就學支援之各項獎助學金申請。

2.1申請辦理客語生活學校，推廣本土教育教學

2.2辦理教師專業成長研習

2.3辦理客語歌謠樂唱遊班

2.4辦理親子共學母語班

2.5參加社區表演活動

2.6參加全國北區客語生活學校成果發表觀摩賽

2.7參加全國中小學客家藝文競賽

3.1訓練語文小老師，透過「每週一句」語文教學活動，強化學生語文能力。

3.2對語文優勢的學生，由教師指導培訓，給予加深加廣的學習。

3.3校內規劃語文情境佈置，增進語文學習效果。

4.1成立圖書管理組，協助學童借還書，整理圖書。

4.2定期召開圖書業務檢討會議，健全圖書管理。

4.3成立圖書小志工，協助管理學習角及整理圖書。

5.1辦理多媒體教師研習，提升多媒體教學能力。

5.2實施班級網頁建置觀摩，鼓勵教師善用網路各項資源。

6.1家長會編列預算費獎勵教師指導學生參加校外競賽。

6.2學生家長捐贈學校圖書，豐富學校藏書增進閱讀推廣成效。